父母该如何与孩子谈性问题？

 

    未成年人在发育阶段会遇到这样那样的问题，包括性困惑。而对此一知半解甚至怀有错误见解的家长，该如何为孩子解惑？近期，珠海市心理健康促进会会长周绍辉做客亲子讲座，为家长带来题为《中小学生的心理与性健康》的讲座，帮助他们梳理未成年人性教育的几个原则。

 

2016年“德行珠海·亲子讲堂”第11期

 

本期的主讲嘉宾是市家庭教育研究会讲师团讲师周绍辉。

专家观点：

一、理解，“学性”应是学生任务之一

我们往往把学生局限在学校里，好像只有学语文、数学的才是学生，其实远不止这些，学生还要学会与人交往，掌握性知识。家长要学会换位思考，体会并理解孩子对性的好奇心。偏离和压抑未成年人的好奇心，会相对封闭他们的心理，这将导致性变成“无师自通”的知识。

二、交流，让孩子明白性是美好的

说到性，人们常常认为那是“羞耻的、下流的、不要脸的”，实际上这是在掩耳盗铃。周绍辉认为，我们应该让孩子明白性是美好的。对于如何拿捏心理及性教育的尺度，周绍辉强调个性化处理，点对点地解决未成年人遇到的这些问题。

三、引导，防止引发复杂的心理问题

青春期的孩子面临性朦胧与性无知，往往惊讶、兴奋、好奇，同时又矛盾、担心、害怕。面对青春期的孩子，家长应该加强对他们的引导，不要灌输错误价值观，将性行为与人品、道德挂钩，这有可能会把问题复杂化，引发心理问题。

为您支招：如何解决中小学生的心理及性困惑？

处理未成年人心理与性问题时，心里时刻要有一根保护未成年人的弦，并让他们学会自我保护。每一个中小学生在性的成长过程中都是一个小小的科学家，他们对性的探索等于科学家对科学的探索。家长只有承认孩子性发育、性冲动的现实，才能建立与孩子交流、进行性教育和正确性引导的可能性。在对孩子进行性教育时，不应该给予伦理高压，要特别注意切割，将性好奇与道德分割开来，避免对孩子造成次生的心理影响。